Взаимосвязь успеваемости младших школьников с интернет - активностью |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 39336 | |
Дисциплина: | Неизвестна | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 5004 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ УЧЕБНОЙ УСПЕВАЕМОСТИ МЛДАШИХ ШКОЛЬНИКОВ И ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ 5 1.1. Факторы учебной успешности младших школьников 5 1.2. Проблема Интернет-зависимости в младшем школьном возрасте 12 ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ УСПЕВАЕМОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ИНТЕРНЕТ-АКТИВНОСТЬЮ 21 2.1. Процедура и методика исследования 21 2.2. Анализ результатов экспериментального исследования 22 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 31 ПРИЛОЖЕНИЕ 34 |
|
Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Возрастающая компьютеризация и интернетизация современного общества привели к появлению новой психологической зависимости – Интернет-зависимость. Все больше людей предпочитают уходить с головой в виртуальный мир, не желая противостоять жизненным трудностям, выстраивать отношения с окружающим миром и обществом. Зацикливаясь на каких-либо видах деятельности в Интернете, школьники получают субъективно приятные эмоции, которые помогают «убежать» им от реального мира. Интернет появился в качестве нового общественного фактора, который внедряется во всемирное общение. Виртуальное событие новых информационных технологий двойственно становится значимым агентом социализации школьников. В результате школьник все больше находится в виртуальном мире, вся его общественная жизнь переносится в систему «онлайн». Негативное влияние Интернета находится в прямой зависимости от личности пользователя. Зачастую Интернет-зависимость – это следствие гиперкомпенсации внутриличностных проблем. В первую очередь, это эмоциональная нестабильность, ведомость, низкий самоконтроль, робость, сдержанность.[...] ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ УЧЕБНОЙ УСПЕВАЕМОСТИ МЛДАШИХ ШКОЛЬНИКОВ И ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ 1.1. Факторы учебной успешности младших школьников После того, как ребенок уходит из детского сада и начинает посещать школьные занятия, происходят большие изменения в его жизни. Весь образ жизни претерпевает значительные изменения. Меняется социальный статус ребенка, его отношения с коллективом, с семьей. Главная деятельность ребенка теперь – это учение, от которого в целом и зависит успешность обучения. Главная его обязанность – обязанность посещать школьные занятия и приобретать новые знания. О.А. Давыденко отмечает, что изучение любого школьного предмета – это большая работа, которая требует от ученика проявления организованности, силы воли и дисциплины. Меняется и окружение сверстников – школьник развивает отношения с ребятами, с которыми ему предстоит сотрудничать ближайшие 11 лет [10, с. 55]. В этом возрасте нет ничего важнее, как приобретать новые знания, формировать новые навыки и умения, накапливать багаж знаний о том, что окружает человека в природе и обществе.[...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Взаимосвязь успеваемости младших школьников с интернет - активностью | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 6031 | |
Тема: | Взаимосвязь успеваемости младших школьников с интернет - активностью | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 4985 | |
Тема: | Управление эффективностью хозяйственной деятельности организации | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Институт текстильной и лёгкой промышленности | |
Просмотры: | 13447 | |