Выполнить задание по разделу 2 и 3 |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 38359 | |
Дисциплина: | Педагогика | |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 4227 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Раздел 2. Теория обучения 3 Раздел 3. Теория воспитания 12 |
|
Отрывок: |
Раздел 2. Теория обучения Задание 1: используя литературные источники и материалы лекции, составьте терминологический словарь по изучаемой теме. Дидактика – это раздел педагогики, раскрывающий теоретические основы образования и обучения в их наиболее общем виде. Выявляет закономерности, принципы, задачи, формы, методы обучения, содержание образования. Выполняет теоретическую (диагностическую и прогностическую) и практическую (нормативную, инструментальную) функции. Преподавание – это специальная профессиональная деятельность педагога, направленная на передачу детям суммы знаний, умений и навыков и воспитание их в процессе обучения; упорядоченная деятельность педагога по реализации цели обучения (образовательных задач) и обеспечения информирования, осознания и практического применения знаний. Учение – это целенаправленный процесс усвоения учащимися знаний, приобретения умений и навыков для последующей практической деятельности. Обучение – это специально организованный, управляемый процесс взаимодействия педагогов и воспитанников, направленный на усвоение знаний, умений и навыков; в ходе обучения осуществляются образование, воспитание и развитие обучаемого, усваиваются отдельные стороны опыта человечества, опыта деятельности и познания. Образование – это процесс и результат овладения учащимися системой научных знаний и познавательных умений и навыков, формирование на их основе мировоззрения, нравственных и других качеств личности, развитие ее творческих сил и способностей. Знания – это отражение человеком объективной действительности в форме фактов, представлений, понятий и законов науки. Они представляют собой коллективный опыт человечества, результат познания объективной действительности. Умения – это освоенные человеком способы выполнения действия, обеспечиваемые совокупностью приобретенных знаний и навыков. Навыки – это компоненты практической деятельности, проявляющиеся при выполнении необходимых действий, доведенных до совершенства путем многократного упражнения. Содержание (обучения, образования) – это совокупность знаний, умений, навыков и компетенций, обеспечивающих жизнедеятельность человека в различных сферах самоопределения личности. Организация обучения – это деятельность учителя и учащихся, протекающая по установленному порядку и в определенном режиме. [...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Тема 31. Педагогическая деятельность и взгляды В. А. Сухомлинского | Подробнее |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | СИБИТ | |
Просмотры: | 6225 | |
Тема: | Управление музыкально-театрализованной деятельностью детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Иное | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 6333 | |
Тема: | Развитие творчества детей дошкольного возрастапосредством овладения техникой «айрис-фолдинга» | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 7004 | |
Тема: | Производственная практика + дневник + характеристика | Подробнее |
Тип: | Отчет по практике | |
Вуз: | НВГУ | |
Просмотры: | 5014 | |
Тема: | Коллектив как средство развития личности старших подростков | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 4916 | |
Тема: | Школа и педагогическая мысль в Северной Америке в 19 веке | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Камчатский педагогический колледж | |
Просмотры: | 6911 | |